Evaluación de políticas públicas: Evaluación de resultados o evaluaciones integrales. El caso de la política educativa en Hidalgo, México, y el Programa Escuelas de Calidad (PEC).

Olvera Mejía, Tanit Merit
Abstract:
A pesar de ser relevante la evaluación de programas y políticas públicas debido a que la legitimidad de la acción de los poderes públicos se basa cada vez más en su capacidad de respuesta a las demandas de la sociedad. En las administraciones mexicanas la práctica evaluativa, comúnmente relacionada con resultados o impactos en los programas, es poco vista como un proceso integral que incluya también la evaluación de diseño e implementación; y como un instrumento para la decisión, la mejora y la rendición de cuentas. En el presente trabajo partimos del hecho de que si a nivel nacional es común evaluar programas al final sin hacer útiles los resultados, es comprensible que a nivel escolar la evaluación no abarque más allá que pruebas académicas y calificaciones y no se aproveche la evaluación para la toma de decisiones y la mejora de las acciones.
Área(s) temática(s):
Año:
2012
Tipo de publicación:
Paper/Extenso Congresos GIGAPP
Palabras clave:
Políticas públicas, programas, evaluación, políticas educativas
Número:
47
Serie:
III Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Políticas Públicas
Dirección:
Madrid, España
Organización:
GIGAPP- IUIOG
Mes:
27-28 Sept.2012
Hits: 4528