Evaluación y selección por competencias del personal directivo público: ¿Por qué es importante la competencia ética?

Castaño, Ana M.; Rodríguez, Juan C. Fernández; Fontanil, Yolanda; García-Izquierdo, Antonio L.
Abstract:
Para toda organización es esencial la adecuada selección y promoción de sus trabajadores, así como disponer de un sistema justo y profesional de gestión de los Recursos Humanos, especialmente para los puestos de dirección. Dada la lentitud de adaptación a los cambios de la Administración Pública al contexto socioeconómico actual, la ciudadanía exige una mayor responsabilidad y contención del gasto, la eliminación de desigualdades y una gestión más profesionalizada. Desde la aprobación en 2007 del Estatuto Básico del Empleado Público se ha abierto la posibilidad de desarrollar un sistema de selección y evaluación basado en pruebas psicotécnicas y prácticas. Dentro de este tipo de pruebas, la evaluación y selección basada en competencias se propone como mejora y complemento de las pruebas tradicionales de conocimientos, lo que supone importantes beneficios: permite definir cuáles son los comportamientos excelentes de los trabajadores y formarles en ese sentido, facilita la evaluación de la idoneidad de los candidatos en relación con los requisitos exigidos para el desempeño del puesto en los casos de libre designación, supone una forma de evaluar más objetiva al basarse en criterios conductuales, posee validez de criterio, y aumenta la percepción de equidad interna en la organización. Con la finalidad de identificar las competencias directivas se realizó una búsqueda sistemática en las bases de datos WOS, SSCI, ECONIS y Latindex, de los artículos publicados entre 2000 y 2014 que tuvieran las palabras clave “public manager competencies”. De los 335 artículos obtenidos se seleccionaron 12 que correspondían a España, 13 a EE.UU y 10 a Reino Unido. Estos artículos fueron sometidos a un análisis de contenido, obteniendo un listado de 21 competencias pertenecientes al dominio de las competencias personales e interpersonales que fue analizado y depurado mediante cinco grupos de expertos del ámbito público y privado (n=36). Posteriormente, se les enviaron cuestionarios (n=22) para priorizar y graduar la importancia de dichas competencias. Finalmente, las conceptualizaciones de las competencias identificadas como más importantes fueron depuradas a través de un proceso de acuerdo interjueces (n=6). Los resultados indicaron que dentro del dominio de las competencias personales se consideró la competencia ética como la más importante, tanto para el momento actual, como en los próximos tres o cinco años. Además, teniendo en cuenta la totalidad de competencias, personales e interpersonales, la ética fue la segunda competencia más importante después de la orientación al servicio público para el momento actual, y la tercera competencia más importante para el momento futuro, después de orientación al servicio público y trabajo en equipo. La consideración de la competencia ética en los procesos de evaluación y selección del personal directivo dotará a la Administración de una dirección más profesional y se puede reducir los comportamientos contraproducentes, entre los que destaca la corrupción. Todo ello puede redundar en una regeneración pública y una mayor confianza de la ciudadanía en las Administraciones Públicas. Como futuras líneas de investigación se proponen las siguientes: la evaluación de la competencia ética, la toma de decisiones éticas, y la relación de la competencia ética con el desempeño.
Área(s) temática(s):
Año:
2016
Tipo de publicación:
Paper/Extenso Congresos GIGAPP
Número:
2016-273
Serie:
VII Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Politicas Públicas. GIGAPP 03-05 octubre 2016.
Dirección:
Madrid, España
Organización:
GIGAPP. Asociación Grupo de Investigacion en Gobierno, Administración y Políticas Públicas
Mes:
Octubre
Nota:
AVISO IMPORTANTE: CUALQUIER PERSONA O PARTICIPANTE EN CONGRESO GIGAPP DEBERÁ REMITIR UN EMAIL AL AUTOR(A) PRINCIPAL, EN CASO QUE DESEE ACCEDER A UNA COPIA ELECTRÓNICA DE ESTE DOCUMENTO castanoana@uniovi.es
Comentarios:
Este estudio está actualmente en progreso y forma parte del Proyecto de Investigación Evaluation and Selection of Public Managers (Proyecto ESPUMA), con ref. PSI-2013-44854-R, y financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad y los Fondos Sociales Europeos. Este Proyecto tiene como finalidad diseñar un modelo imparcial de evaluación y selección de competencias directivas para la gestión pública mediante pruebas objetivas no discriminatorias, y el estudio aquí presentado constituye el primer paso para su desarrollo.
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