Google Translate Widget by Infofru
Author Site Reviewresults
El año 2001, nace el Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile constituido por la fusión de tres unidades de la Universidad: el Centro de Análisis de Políticas Públicas, el Instituto de Ciencia Política y la Escuela de Gobierno, Gestión Pública y Ciencia Política. El Instituto surge como una propuesta para fortalecer y renovar la capacidad académica multidisciplinaria de excelencia en la investigación, reflexión, debate, docencia, extensión, cooperación técnica y asesoría orientada a la solución de los principales problemas y materias de interés público del país. Teniendo presente que el entorno se ha vuelto sistemáticamente más complejo, donde las políticas públicas han dejado de ser de materia única y exclusiva del Estado. El Instituto trabaja para generar conocimiento que entregue más y mejores herramientas de análisis para el desarrollo y crecimiento del país, de sus familias, empresas e instituciones. Queremos aportar nuestros mejores esfuerzos, voluntad e inteligencia para apoyar al país, generando conocimiento en los grandes temas nacionales referidos a la modernización del Estado, resguardo del valor universal de los derechos humanos, la protección de los grupos más vulnerables, la gobernabilidad democrática y el desarrollo sustentable.
IAPEM. Instituto de Administración Pública del Estado de México Mauricio Valdés
El CIIEMAD fue el primer espacio que ofreció el IPN en materia de medio ambiente y desarrollo, ante la preocupación internacional acerca de la concepción del mundo, de cómo pensamos y vivimos en la Tierra; en este contexto, el CIIEMAD se ha enfrentado al reto constante del cambio del entorno por el avance del conocimiento y los esfuerzos desplegados por los organismos internacionales con la participación activa de la sociedad civil, lo que ha mantenido un espíritu imperativo de redoblar los esfuerzos de profundización en los objetivos y propósitos de su creación para mejorar la oferta que garantice las expectativas de la comunidad interesada tanto en lo nacional, como internacional para ponernos a la vanguardia en las tareas sustantivas de formación de profesionales de alto nivel, desarrollo de proyectos de investigación y divulgación de los conocimientos generados que sirvan a la sociedad para enfrentar la problemática ambiental que le aqueja, mejorar su entorno y preservar las condiciones ambientales que nos permiten sobrevivir en armonía con el ambiente.
El Instituto Chileno de Estudios Municipales asume como misión ser un centro de investigación sobre temas que impacten en el municipio y su entorno.
La Institución Libre de Enseñanza o ILE fue un proyecto pedagógico que se desarrolló en España durante medio siglo (1876-1936), inspirado en la filosofía krausista introducida en la Universidad Central de Madrid por Julián Sanz del Río, y que tuvo una importante repercusión en la vida intelectual de la nación española, para la que desempeñó una labor fundamental de renovación.
En 1876, Laureano Figuerola, primer presidente de la Institución, inauguró la Asociación de la Institución Libre de Enseñanza y junto con un grupo de catedráticos (Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo de Azcárate, Teodoro Sainz Rueda y Nicolás Salmerón, entre otros) separados de la Universidad Central de Madrid por defender la libertad de cátedra y negarse a ajustar sus enseñanzas a cualquier dogma oficial en materia religiosa, política o moral, tuvieron que proseguir su labor educativa al margen del Estado creando un establecimiento educativo privado laico (ILE), que empezó en primer lugar por la enseñanza universitaria y después se extendió a la educación primaria y secundaria.
Apoyaron y secundaron el proyecto intelectuales de la talla de: Joaquín Costa, Leopoldo Alas (Clarín), José Ortega y Gasset, Gregorio Marañón, Ramón Menéndez Pidal, Antonio Machado, Joaquín Sorolla, Augusto González de Linares, Santiago Ramón y Cajal o Federico Rubio, entre otras personalidades comprometidas en la renovación educativa, cultural y social.
L'Escola d'Administració Pública de Catalunya és un organisme autònom de caràcter administratiu, fundat el 1912, adscrit al Departament de Governació i Relacions Institucionals de la Generalitat de Catalunya. La Llei 4/1987, de 24 de març, reguladora de l'Escola, en defineix l'organització i les funcions.
L'Escola té per missió millorar i innovar les administracions públiques mitjançant la formació i la recerca en matèria de gestió pública, per promoure una cultura i uns valors compartits de servei públic.
THE GOVLAB’S MISSION IS TO IMPROVE PEOPLE’S LIVES BY CHANGING THE WAY WE GOVERN.
The GovLab goal is to strengthen the ability of institutions – including but not limited to governments – and people to work more openly, collaboratively, effectively and legitimately to make better decisions and solve public problems.
The GovLab believe that increased availability and use of data, new ways to leverage the capacity, intelligence, and expertise of people in the problem-solving process, combined with new advances in technology and science can transform governance.
The GovLab approach each challenge and opportunity in an interdisciplinary, collaborative way, irrespective of the problem, sector, geography and level of government.
Uno de los objetivos principales del TransJus es establecer un espacio de investigación que, sin suplir las investigaciones individuales, permita la interacción de disciplinas de las diversas ramas del Derecho y la Ciencia Política, pero también de otras disciplinas como la Psicología o la Economía. A la vez, esta tranversalidad en la investigación se quiere integrar a nivel internacional y europeo.
GIGAPP
Grupo de Investigación en Gobierno, Administración y Políticas Públicas
GIGAPP
Grupo de Investigación en Gobierno, Administración y Políticas Públicas 