Hermenéutica de la imagen y su rol en la resolución de problemas visuales

Palabras clave: Hermenéutica, Imagen, diseño gráfico, enseñanza

Resumen

El presente artículo científico, se enmarca en el proceso de enseñanza – aprendizaje, sobre la hermenéutica de la imagen, para resolver problemas visuales. Las variables mencionadas, aportan en el desarrollo significativo de la interpretación de argumentos sensoriales, ya sea de carácter tangible como intangible. Se seleccionó a un grupo de estudiantes de segundo y cuarto semestre de la Carrera de Diseño Gráfico – FACSO – Universidad de Guayaquil, para exponerlos a retos con diversos grados de complejidad, desde replanteamientos identitarios de carácter comercial, hasta etapas de materialización sobre propuestas visuales relacionadas al diseño de empaques estratégicos.

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Biografía del autor/a

John Arias Villamar, Universidad de Guayaquil, Ecuador

Msc. John Arias Villamar, diseñador gráfico profesional, docente Investigador científico de Senescyt,  docen-te de la Universidad de Guayaquil (Ecuador) desde el 2010, actualmente docente en la Carrera de Diseño Gráfico de FACSO-Universidad de Guayaquil. Ponente internacional en el Congreso de Enseñanza de Diseño en la Universidad de Palermo Buenos Aires Argentina desde el 2010 y vigente. Miembro honorario de la Escuela de Diseño en Universidad de Palermo de Buenos Aires Argentina. Publicaciones científicas realizadas sobre Enseñanza del Diseño desde el estudio de la marca país.

Citas

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Publicado
2024-09-30
Cómo citar
Arias Villamar, J. (2024). Hermenéutica de la imagen y su rol en la resolución de problemas visuales. GIGAPP Estudios Working Papers, 10(273-281), 557-572. Recuperado a partir de https://www.gigapp.org/ewp/index.php/GIGAPP-EWP/article/view/343
Sección
Artículos/Articles