La construcción del neoliberalismo educativo en la ciudad de Madrid

Infante, Antonio Cotallo
Abstract:
Durante las dos últimas décadas, en la ciudad de Madrid ha tenido lugar la irrupción de la cosmovisión neoliberal. Un auténtico cambio de paradigma en la política educativa madrileña. Esta irrupción se ha desencadenado por la “tormenta perfecta” provocada por la conjunción de varios factores contextuales políticos, económicos y sociales. Fundamentalmente, la convergencia de: i) la estabilidad política, como consecuencia de la hegemonía del Partido Popular en la Comunidad de Madrid, desde el año 1995; ii) la transferencia de competencias educativas, en el 2000, armonizada con la visión educativa del gobierno popular en el nivel estatal; y iii) la implementación del modelo urbanístico neoliberal, a través de los Planes de Acción Urbanística (PAUs) en la ciudad madrileña. Todo ello permitió la apertura de una ventana de oportunidad para introducción de la cosmovisión neoliberal en la educación de Madrid. Apoyándonos en el enfoque de corrientes múltiples, este trabajo tiene por objeto analizar estos criterios de oportunidad, que desde el nivel contextual, han hecho posible la materialización de los contenidos neoliberales de la política educativa en la ciudad de Madrid, así como su repercusión en el ámbito local, específicamente, en aspectos como la libertad de centro y el tipo de titularidad de centro predominante en los nuevos espacios urbanísticos de la ciudad.
Área(s) temática(s):
Año:
2016
Tipo de publicación:
Paper/Extenso Congresos GIGAPP
Número:
2016-358
Serie:
VII Congreso Internacional en Gobierno, Administración y Politicas Públicas. GIGAPP 03-05 octubre 2016.
Dirección:
Madrid, España
Organización:
GIGAPP. Asociación Grupo de Investigación en Gobierno, Administración y Políticas Públicas
Mes:
Octubre
Comentarios:
El estudio se encuentra enmarcado dentro de los contenidos contextuales de la tesis que me encuentro realizando sobre las políticas contra el Abandono Escolar Temprano en la UE.
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